The object of research, development or design (in Russian) : Профессиональная готовность учителей к взаимодействию с детьми девиантного поведения

The object of research, development or design (in Kazakh) : Мұғалімдердің девиантты мінез-құлық балаларымен өзара әрекеттесуге кәсіби дайындығы

Aim of work (in Russian) : Цель работы - выявление психолого-педагогических условий, конструирование модели и разработка научного и учебно-методического комплекса для реализации процесса формирования профессиональной готовности учителей средних школ к взаимодействию с детьми девиантного поведения на основе новейших технологий.

Aim of work (in Kazakh) : Жұмыстың мақсаты - психологиялық-педагогикалық жағдайларды анықтау, жаңа технологиялар негізінде орта мектеп мұғалімдерінің девиантты мінез-құлықтағы балалармен өзара әрекеттесуге кәсіби дайындығын қалыптастыру процесін жүзеге асыру үшін ғылыми және оқу-әдістемелік кешен құру және модель құру.

Методы исследования (на русском) : Теоретический анализ и синтез, классификация, обобщение опыта, абстрагирование, моделирование; наблюдение, опрос, беседа, интервьюирование, изучение документации и результатов деятельности детей с девиантным поведением, ранжирование, эксперимент, количественная и качественная обработка материалов методами математической статистики и др.

Методы исследования (на казахском) : Теориялық талдау және синтездеу, жіктеу, тәжірибені жалпылау, абстракциялау, модельдеу; бақылау, сауалнама, әңгіме, сұхбат, девиантты мінез-құлықты балалардың іс-әрекетінің құжаттамасы мен нәтижелерін зерттеу, саралау, эксперимент, математикалық статистика әдістерімен материалдарды сандық және сапалық өңдеу және т. б.

Obtained results and novelty (in Russian) : Авторские определения понятий по проекту: 1.«Девиантное поведение детей». Новизна определения связана с социально-педагогическим подходом к понятию «сущность девиантного поведения детей». 2. «Профессиональная готовность учителей к взаимодействию с детьми девиантного поведения». Новизна определения основана на компетентностном подходе к данному понятию. 3. Публикация результатов исследования зарубежного опыта Польши по профилактике девиантного поведения детей и молодежи в статье «Зарубежный опыт профилактики девиантного поведения детей и молодежи: Польша». Новизна полученного результата заключается в том, что проведен анализ состояния проблемы и дан обзор профилактических мер, предпринимаемых в стране для предотвращения девиантного поведения детей и молодежи.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Жоба бойынша тұжырымдамалардың авторлық анықтамалары: 1."Балалардың девиантты мінез-құлқы". Анықтаманың жаңалығы "балалардың девиантты мінез-құлқының мәні"ұғымына әлеуметтік-педагогикалық көзқараспен байланысты. 2. "Мұғалімдердің девиантты мінез-құлық балаларымен қарым-қатынас жасауға кәсіби дайындығы". Анықтаманың жаңалығы осы тұжырымдамаға құзыреттілік көзқарасқа негізделген. 3. Балалар мен жастардың девиантты мінез-құлқының алдын алу бойынша Польшаның шетелдік тәжірибесін зерттеу нәтижелерін "балалар мен жастардың девиантты мінез-құлқының алдын алудың шетелдік тәжірибесі: Польша"мақаласында жариялау. Алынған нәтиженің жаңалығы проблеманың жай-күйіне талдау жасалып, балалар мен жастардың девиантты мінез-құлқының алдын алу үшін елде қабылданып жатқан алдын алу шараларына шолу жасалғандығында.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Реализованы междисциплинарный и компетентностный подходы, а также использованы методы педагогической компаративистики, позволяющие изучить опыт работы зарубежных стран, новые технологии и достижения в данной области.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Пәнаралық және құзыреттілік тәсілдер іске асырылды, сондай-ақ шет елдердің жұмыс тәжірибесін, осы саладағы жаңа технологиялар мен жетістіктерді зерделеуге мүмкіндік беретін педагогикалық салыстырудың әдістері қолданылды

Level of implementation (in Russian) : Охват школ РК не только профилактикой девиантного поведения детей, но и самое важное – осуществление процесса формирования профессиональной готовности учителей школ к взаимодействию с детьми девиантного поведения.

Level of implementation (in Kazakh) : ҚР мектептерін балалардың девиантты мінез – құлқының алдын алумен ғана емес, ең бастысы-мектеп мұғалімдерінің девиантты мінез-құлық балаларымен өзара іс-қимылға кәсіби дайындығын қалыптастыру процесін жүзеге асыру.

Efficiency (in Russian) : Ожидаемый социальный эффект от результатов проекта – развитие девиантологической компетентности учителей школ в РК и вследствие этого искоренение негативных девиаций в поведении детей и подростков.

Efficiency (in Kazakh) : Жоба нәтижелерінен күтілетін әлеуметтік әсер - ҚР-дағы мектеп мұғалімдерінің девиантологиялық құзыреттілігін дамыту және соның салдарынан балалар мен жасөспірімдердің мінез-құлқындағы жағымсыз ауытқуларды жою.

Field of application (in Russian) : Педагогический процесс общеобразовательных школ в ходе, которого происходит взаимодействие учителя с детьми девиантного поведения, воспитательный процесс в центрах поддержки детей и подростков, научно-исследовательская работа ученых, практиков, докторантов, магистрантов, студентов по проблеме отклоняющегося поведения детей и подростков.

Field of application (in Kazakh) : Мұғалімнің девиантты мінез-құлық балаларымен өзара әрекеттесуі, балалар мен жасөспірімдерді қолдау орталықтарындағы тәрбие процесі, ғалымдар, практиктер, докторанттар, магистранттар, студенттердің балалар мен жасөспірімдердің девиантты мінез-құлқы мәселесі бойынша ғылыми-зерттеу жұмыстары жүргізілетін жалпы білім беретін мектептердің педагогикалық үдерісі.